Föreläsningar kommer nödvändigtvis skiljer effektivt som möjligt att genomföra individuell strategi. Tid är väldigt viktigt att använda rationella, inte alltför bråttom att tvinga eleverna i klassrummet, men inte lämna lediga pauser när några minuter, men det viktigaste arbetet har slutförts. Lärare bör göra en lektionsplan, flexibel, intelligent och mest objektiva, väl anpassad till de särskilda villkor. Det kommer att bero på nivån av barn, komplexiteten i ämnet, planerat arbete. Varje lektion måste också passa in i den övergripande planen lektioner, korrelerar det med de föregående och följande lektioner. Det enda sättet att läraren kommer att kunna förmedla till studenter med användbar information, ingjuta i dem de färdigheter för att bygga en lärande process noggrant och korrekt. Tänkta åtgärder, kommer deras strikta regler skapar en utmärkt arbetsmiljö, ge dig själv en känsla av förtroende lärare, hade han inte stressa eleverna, vilket gör dem nervösa, överansträngning. Lektionen blir riktigt användbar och effektiv.
 Att sätta en lektionsplan. Universal rekommendationer och egenskaper
Ordentligt gjort lektionsplan - den bästa hjälpare varje lärare. Skriv planering är nödvändig, eftersom nybörjare lärare och erfarna, som arbetade på skolan under många år. Den pedagogiska processen har många nyanser. Även en högkvalificerad specialist som har stor erfarenhet, kan navigera på plats, gör misstag i fördelningen av tid och stress. Lektionsplan löser nästan alla problem.

1.  Alltid upp för lektionsplanering, oavsett den tid som står till ert förfogande laster och utveckling. Varje lektion är individuell, speciell, annorlunda. Ett enkelt exempel: lärare genomför lektioner om samma ämne i två klasser. Det verkar som om båda klasserna i det här fallet är bra en plan. Men det är inte så. Planen är viktigt att beakta nivån på utbildning eleverna att bygga klasser i enlighet med de nödvändiga utgifterna tid till återfall analys läxor, individuellt arbete med specifika killar när en annan klass utför sin egen. Därför, för varje klass planen lektion kommer att vara speciell eftersom det är så att du kan inte bara effektivt ge kunskaper för att inskärpa färdigheter och delta i praktiskt arbete, men också sälja individuellt.
   För att korrekt göra en lektionsplan, måste den vara ordentligt inbäddad i det övergripande systemet klasserna. Observera Ämnen som varit tidigare, se till att överväga framtida lektioner, deras struktur och graden av stress på killar. Till exempel, om du har haft lektioner på förklaringen av nya teman för nästa lektion, måste du göra en konsolidering, ge eleverna utbildningsmålen. När du ser en lektion som eleverna minns något dåligt, inte fokusera på motivet och praxis, eventuella kvarvarande luckor bör inte bara en gång, i stället och om igen snabbt fixa vad som orsakade svårigheter, men också ägna denna åtminstone några minuter vid nästa session. Då killarna förmodligen ihåg den viktiga punkten förstår alla nyanser, och i framtiden inga problem.
   Försök att fördela belastningen väl. Om du gick till en mycket produktiv, många barn och arbetade hårt inte planera allvarlig stress för nästa lektion. Det är tillrådligt att alternativa lektioner i termer av komplexitet. Trots den tunga program, ett litet antal timmar, som tas otillräcklig för att ringa, du ska inte bara ge barnen kunskap, utan också för att bevara sin hälsa. När lektionerna hålls i en positiv atmosfär, eleverna vet att läraren inte kommer att sätta extra press på dem, och de kommer att behandla bättre, och positivt inställda till arbete. I slutresultatet kommer att vara nöjd också. Den ständigt ökande stress kan omvandla utbildning i jakten på uppskattningar när fler barn kommer att förberedas helt nöjd och mindre kapabla att förlita sig på hjälp av handledare eller ta emot otillfredsställande betyg.
   Tänk dig en lektionsplan alla stadier, har dem mycket små. Gör den mest detaljerade planen, att det kan vara lämpligt att använda den. När en plan består av två eller tre huvudposter utan att visa andra klasser stadier, blir det en verkligt stöd och vägledning för lärare. Exempelvis genomför läraren en lektion förstärker klassrum där barnen har olika utbildningsnivåer. Han kommer att behöva göra en lektionsplan, vilket indikerar att det finns ett antal höjdpunkter olika storlek steg:
   Organisatoriskt (Läraren berättar barnen att målen och målen för lektionen, vad en del);
   frågor om läxor, klargöra eventuella analyser av flera exempel;
   etablerar en undersökning av elever;
   klargöra obskyra punkter;
   självständigt arbete av studenter (uppgifter i olika svårighetsgrader, personliga kort, rådgivning);
   testarbete utfört;
   slutliga kort undersökning (vilket är oklara ögonblick blir fullt tillgängliga för alla);
   inlägg i styrelsen för läxor krävs förtydligande och förklaring på den.
   Det kan se trevande grund lektionsplanering, men en sann slutföra en mer detaljerad plan, inklusive specifika detaljer och uppgifter som är beroende på temat, kompositionsklassen.
   Genomföra din plan för sig. Nu mycket sagt om hans stora roll, behovet av lärande, särskilt när lärare noterar ofta bristen på timmar i jämförelse med laster och svårighet nivåprogram. Med alla dessa utmaningar kommer att hjälpa dig att klara lektionsplan som du kommer att lägga individuellt förhållningssätt, med hänsyn till vid utarbetandet av egenskaperna hos varje elev. Detaljerad måla alla nyanser i framtida anställning. Till exempel, kolla:
   Alla elever måste undersökas;
   vem du ger individuella uppgifter;
   som åberopar styrelsen;
   som bör ges till att upprepa material;
   elever som kan behöva din hjälp, vägleda frågor, rådgivning vid utförandet av självständigt arbete.
   Tänk nivån på klassen, antalet dåligt förberedda elever när fördela tiden beskriver de olika stegen i lektionen.
   Ta en lektionsplan mer flexibel, alltid lämna en liten marginal på tiden (åtminstone 5-7 minuter) som du behöver i en nödsituation, till exempel när eleverna måste förklara materialet längre ge ytterligare åtgärda problemet. Detta lagrar alltid ditt material och uppgifter som du kommer att ha tid att inte förlora en minut.
    Allmänna regler för schemaläggning lektion
   För att göra lektionen planen kommer att hjälpa dig att arbeta och allmän praxis.
   
   1.  Först, skriv ner ämnet sysselsättningen.
      Ange vilken typ av lektionen:
      Kombinationer;
      korrigeringar;
      kontroll;
      syntes;
      exponering.
      Obs Syftet med lektionen (pedagogiska, utvecklingsmässiga, pedagogiska).
      Markera mål lektion.
      Record vad visuella medel, tänker använda utrustningen.
      Indikerar korthet de metoder och arbetssätt, allmänna krav för studenter.
      För mer information och för att beskriva objekt Läro. Var noga med att ange beräknad tid du trycker på varje steg.
      Kontrollera individuell plan enligt vilken du genererar kunskaper, med hänsyn till graden av utbildning av studenter.
      Record generalisera resultaten till ditt arbete.
      Lägg läxor.
      Känn om en plan noga, noga arbeta på det. Då kommer du att kunna rationellt avsätta tid och alltid lektioner kommer att ske på ett effektivt sätt.